Timpul, pe înțelesul unui copil cu dizabilitate intelectuală

De-a lungul vremii am încercat diferite metode și jocuri prin care să  îi putem vorbi Olgăi, pe înțelesul său, despre timp. Am folosit întotdeauna metode vizuale. Ca și în cazul altor noțiuni abstracte, ne lovim de lipsa de limbaj verbal iar singurul feedback pe care ne putem baza este cel fizic- atunci când indică ziua potrivită sau când lipește magnetul la locul potrivit.

Continue Reading →

Ce trebuie să știi înainte de a începe audițiile muzicale cu un copil cu nevoi speciale

 

Cărei grupe de vârstă se adresează lecțiile?

Lecțiile #ÎnvațăCuOlga nu se adresează unei grupe de vârste anume ci, mai degrabă, unui anumit nivel de abilități. De aceea, ele se potrivesc atât copiilor de patru ani cât și adulților cu dizabilități intelectuale.

Lecțiile de muzică de acasă au forma audițiilor muzicale

Ele sunt destinate părinților copiilor cu dizabilități grave, chiar și acelora dintre noi fară studii muzicale sau talente deosebite.

Continue Reading →